Цель мероприятия - представить опыт, подвести итоги работы МОУ СОШ N 1
по реализации Программы развития за период с 1997 по 2007 год и
представить перспективы развития школы до 2012 года. Участниками
конференции являлись члены Экспертного совета, родители, учащиеся,
педагогический коллектив, руководители дошкольных образовательных
учреждений и директора школ.
Вниманию участников были представлены различные доклады подпрограмм
развития школы, такие как 'Подготовка дошкольников к обучению в школе в
рамках подпрограммы 'Субботняя академия'' (Шестопалова И.Н.),
'Повышение качества обучение через организацию школы 'Репетитор'
(Доронина Т.П.); 'Влияние модели обучения по выбору на формирование
готовности учащихся к жизненному и профессиональному самоопределению'
(Батаруева Е.В.); 'Реализация интеллектуальных способностей учащихся
через организацию исследовательской деятельности' (Анпилогова Т.В.);
'Укрепление здоровья школьников и формирование ЗОЖ, как наиболее
значимая ценность человека' (Цвик Н.Ф.); 'Открытая воспитательная
система, как условие развития способностей всех субъектов
образовательного процесса' (Третьякова А. В.); 'Создание целостной
модели психологического сопровождению УВП' (Максимчик Е.А.)
Выступления педагогов были интересны, познавательны. Например,
подпрограмма 'Подготовка дошкольников к обучению в школе в рамках
подпрограммы 'Субботняя академия'' была направлена на создание
организации деятельности по формированию интеллектуальных предпосылок
готовности к выбору видов внеучебной деятельности и самостоятельности в
учебной деятельности. Она психологически помогала подготовить детей к
школе, успешно адаптироваться ребенка в первом классе. А подпрограмма
'Влияние модели обучения по выбору на формирование готовности учащихся
к жизненному и профессиональному самоопределению' способствовала
выработке навыков социальной мобильности и формированию готовности
выпускника к дальнейшей социализации и другое. Программа развития школы
была разработана в 1997 году коллективом педагогов, в состав которого
входили: Голивкина Е.А., Сидорова И.К., Филипчук Н.В. Стержнем
образовательной педагогической стратегии школы являются идеи
личностно-ориентированного обучения. Богатый педагогический опыт,
высокая квалификация позволила педагогам участвовать в различных
окружных конкурсах и занять призовые места - 'Лучшие школы России',
'Лучший психологический кабинет' - II место, программ детского
самоуправления - Гран-при, Всероссийский конкурс программ детского
самоуправления - диплом II степени, 'Лидер в образовании' - 2 место, а
лучшей наградой был Грант Президента Российской Федерации в рамках ПНПО
и публикация материал о школе, учениках и педагогах опубликован в
Энциклопедии 'ОДАРЁННЫЕ ДЕТИ - БУДУЩЕЕ РОССИИ' и в приложении к
Энциклопедии 'ЛУЧШИЕ ЛЮДИ РОССИИ'. После просмотра всех выступлений и
обсуждения участников конференции, члены Экспертного совета пришли к
заключению, что программа была успешной. В заключение И.К. Сидорова
выразила слова 'благодарности всему педагогическому коллективу, который
сохранил работоспособность, преданность своей школе и высокое качество
работы. Она пожелала обновить 'лицо', потому что все должно меняться,
пожелала найти тот верный путь в нашей городской и окружной системе
образования, который сделает эту школу по-прежнему уникальной',
сообщает собственный корреспондент ИГ 'Ямал-Информ'. |
